MASTERMIND PARA ADOLESCENTES

Docentes y padres suelen preguntarse

¿por qué el alumnado muestra una actitud negativa hacia el estudio? ¿Por qué lo asocian con algo pesado y difícil? ¿Cómo se podría cambiar esta situación?

Los últimos estudios sobre neuroeducación ponen en duda la metodología tradicional de enseñanza en la escuela y ponen de evidencia, cada vez más, que el cerebro necesita emocionarse para aprender. Sin embargo, no es difícil observar que las horas dedicadas al estudio resultan monótonas y seencuentran desprovistas de las denominadas emociones positivas. Afortunadamente, hoy día puede ponerse de manifiesto laexistencia de unas técnicas que se apoyan en la memoria espacial, visual y emocional del cerebro, que pueden revolucionar porcompleto la forma clásica de enseñar y de aprender, y por lo tanto la actitud del alumnado hacia el estudio.

 

MASTERMIND PARA ADOLESCENTES es una versión del curso MASTERMIND, adaptado a las necesidades de estudiantes de instituto, enfocado en despertar la motivación hacia el estudio gracias a herramientas prácticas tanto de memorización como de coaching.

OBJETIVO DE LA FORMACIÓN

Con esta formación se quieren proporcionar los recursos necesarios para fomentar en los adolescentes la motivación y el interés hacia el estudio, mejorar su actitud y ofrecerles recursos prácticos que puedan utilizar a lo largo de su vida para enfrentarse a los retos personales y profesionales con seguridad y confianza.

ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN

MASTERMIND PARA ADOLESCENTES es una formación de 20 horas distribuidas de la siguiente manera: 1 SESIÓN GRUPAL a la semana de 1 hora y media durante 3 meses.

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO

A estudiantes de la ESO y de Bachillerato.

INVERSIÓN

448 € (se puede pagar en 3 plazos, uno cada mes).

ALGUNOS EJEMPLOS DE LAS APLICACIONES DE LAS TÉCNICAS 

MATEMÁTICAS

– Memorización de fórmulas científicas (química, física y  matemáticas), números y tablas de multiplicar.

 

LENGUAS

– Técnicas para aprender las reglas de ortografía.

– Técnicas para memorizar los tiempos verbales.

– Técnicas para comprender y organizar un texto (lectura crítica, palabras claves y mapas mentales).

– Técnicas para memorizar poesías y poemas.

– Técnicas para enriquecer el vocabulario.

 

CIENCIAS SOCIALES

– Técnicas para memorizar las fechas y los acontecimientos  históricos.

– Técnicas para memorizar  biografías.

– Técnicas para recordar la geografía.

– Técnicas para memorizar esquemas y gráficas.

 

CIENCIAS NATURALES

– Memorización de vocabulario científico y técnico.

– Memorización de  clasificaciones  de plantas y animales.

– Técnicas para memorizar las partes y las funciones del cuerpo humano.

 

LENGUAS EXTRANJERAS

– Técnicas para memorizar vocabulario.

– Técnicas para memorizar la gramática.

 

COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA EMOTIVIDAD

– Técnicas para memorizar y exponer un discurso en público.

– Técnicas para gestionar las emociones desagradables.

– Técnicas para mejorar la concentración

 

PRÓXIMAS EDICIONES EN SEVILLA

La formación empieza a principio de cada mes.
Los grupos son de mínimo 10 participantes y máximo de 15.